南宁市培训学校房屋抗震检测

公司成立深圳市二建筑工程有限公司试验室，由市主管部门归口。，顺利通过广东省计量扩项、复评审和广东省住房和城乡工程质量检测机构资质认定。
公司检测业务范围，
幼儿园房屋抗震检测，培训机构抗震检测，午托中心房屋抗震检测，厂房结构检测，厂房质量检测，厂房验收检测，厂房竣工验收检测，验收检测，烟囱检测，广告牌检测，钢结构检测，钢结构厂房检测鉴定，房屋检测，房屋租赁检测类别多，基本涵盖了房屋建筑和**基础设施工程的全部领域（工程材料、工程实体、工程环境），具备54个类别369个参数的检测能力。主要检测业务包括：混凝土结构检测、钢结构检测、建筑节能检测、室内环境检测、**及道路现场检测、建筑原材料及制品检测等。并先后在河源地区、汕尾地区和清远地区成立了分公司。公司现拥有3600平方米检测办公场地，配备精良的检测仪器" >仪器和设备，有健全的各项规章制度，有明确的岗位责任制和完善的管理体系，拥有一支作风严谨，协作有力的高素质检测团队，具备的检测能力。公司现有工程技术人员40人，其中具有技术职称2人，中级技术职称12人，初级技术职称5人，检测人员都了或地方主管部门颁发的书。公司以“遵守法律法规，全心全意的为客户服务”为宗旨，以“公正求实、、质量为本、信誉为上”为质量方针，不断拓展业务领域和服务范围，不断提高全员素质和各项检测能力，加强检测全过程质量控制，以保证质量管理体系的有效运行，保证检测工作的公正性、科学性和准确性，好地为社会服务。
房屋性检测、评估中结构分析的深度可分为三个层次，依次为结构状况宏观分析、基于设计规范的验算分析、针对具体问题的专题研究分析。结构状况宏观分析一般在初步调查阶段采用，目的是为下一步检测分析工作方案。基于设计规范的验算分析是现阶段房屋性检测、评估采用的主要分析方法。对于验算结果“规范”的房屋，当事者无异议时可直接采取处理措施；有进一步要求时，可以针对具体问题进行专题研究分析，即三层次分析。本文介绍的一些分析概念或方法，技术上实现了将三层次问题转化为二层次的问题来解决，将高技术风险问题转化为了低技术风险问题。

房屋抗震设防的标准 
各抗震设防类别建筑的抗震设防标准，应符合下列要求1 标准设防类，应按本地区抗震设防烈度确定其抗震措施和地震作用，达到在遭遇**当地抗震设防烈度的预估罕遇地震影响时不致倒塌或发生危及生命的严重破坏的抗震设防目标。
2 设防类，应按**本地区抗震设防烈度一度的要求加强其抗震措施；但抗震设防烈度为9度时应按比9度高的要求采取抗震措施；地基基础的抗震措施，应符合有关规定。同时，应按本地区抗震设防烈度确定其地震作用。
3 设防类，应按**本地区抗震设防烈度提高一度的要求加强其抗震措施；但抗震设防烈度为9度时应按比9度高的要求采取抗震措施。同时，应按批准的地震性评价的结果且**本地区抗震设防烈度的要求确定其地震作用。
4 适度设防类，允许比本地区抗震设防烈度的要求适当降低其抗震措施，但抗震设防烈度为6度时不应降低。一般情况下，仍应按本地区抗震设防烈度确定其地震作用。

教育培训学校房屋抗震检测鉴定单位——（抗规）有关规定：《抗规》2.1.10：除地震作用计算和抗力计算以外的抗震设计内容，包括抗震构造措施。抗震措施的调整直接受到建筑的抗震设防类别的影响。在《建筑工程抗震设防分类标准》3.0.2有明确的规定：甲类、乙类建筑应按**本地区抗震设防烈度提高一度的要求加强其抗震措施，即甲类、乙类建筑抗震措施需提高一度对待。对此条文说明有明确解释：本标准规定设防类提高抗震措施而不提高地震作用，同一些的规范只提高地震作用(10%~30%)而不提高抗震措施。在设防概念上有所不同：1）提高抗震措施：着眼于把财力、物力用在增加结构薄弱部位的抗震能力上，是经济而有效的方法；2）提高地震作用：则结构的各构件均全面增加材料，投资增加的效果不如前者。这条也是《抗规》中乙类建筑提高一度查6.1.2确定抗震等级的依据。《抗规》2.1.11：依据抗震概念设计原则，一般不需计算而对结构和非结构各部分必须采用的各种细部要求。条文说明：抗震构造措施只是抗震措施的一个组成部分。在本规范的目录中，可以看到一般规定、计算要点、抗震构造措施、设计要求等。抗震构造措施的调整则受到场地土类别的影响。《抗规》3.3.1和3.3.2建筑场地为I类时，丙类建筑应允许按本地区抗震设防烈度降低一度的要求采取抗震构造措施，但抗震设防烈度为6度时仍应按本地区抗震设防烈度的要求采取抗震构造措施。建筑场地为III、IV类时，对设计基本地震加速度为7度（0.15g）和8度（0.30g）的地区，除本规范另有规定外，宜分别按抗震设防烈度8度（0.20g）和9度（0.40g）时各抗震设防类别建筑的要求采取抗震构造措施。

2020年3月23消息，据房屋检测市场技术部透露：根据教育主管部门规定，房屋不能提供竣工的幼儿园、
    房屋结构受力性能并不像设计计算模型展示的那样简单，房屋的性也不应仅仅是靠构件或构件截面验算来把握的，应用本文介绍的分析概念或方法处理具体问题时，仍需要独立思考与判断，技术风险。
学生接送站等幼教机构，在申请办学的时候需要提交房屋鉴定/房屋检查。我院承接幼儿园、学生接送站等幼教机构的房屋鉴定及校舍抗震鉴定工程。近日成功承接位于东莞石碣幼儿园房屋鉴定项目，根据现场勘查了解到，的房屋重新装修改造，委托我院进行幼儿园房屋鉴定、抗震性能鉴定及出具幼儿园房屋鉴定、抗震性能鉴定上交审查。根据《民用建筑鉴定标准》(G292－1999)及《建筑结构检测技术标准》GB/T?50344－2004的相关规定，对其进行幼儿园进屋鉴定、抗震性能鉴定。
学校检测-由“专线”转向“联网”，分层管理，确保落实 通过对幼儿园事故案例的分析，我们发现案发幼儿园普遍都存在管理制度不健全、管理松懈的现象。因此，我们从中吸取经验教训，一方面加强职业道德教育，增强全员的意识，另一方面健全管理制度，落实层层负责管理的责任制。我们建立健全了《幼儿园检查制度》，并成立了一支创建“平安校园”小组。要认真落实幼儿园各项目标管理责任制的实施，不断地提高教职工的工作意识，增强他们的责任感和使命感。创安小组每周不定期检查，集中组织检查整改结果，由此实现了由专人管理转向“联网”管理，形成了组织上层层有人管、级级有落实、事事有人负责的良好局面，达到了“工作责任制要‘纵向到底，横向到边’”的目标，由此将一切不因素杜绝在源头上，确保工作的落实。
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